Eco-ToT képzés

MI AZ Eco-ToT hosszú távú képzés?

 

Az Eco-ToT egy 9 hónapos oktatási program a nemzetközi ifjúsági munkában tevékenykedő oktatók számára, amelynek célja, hogy felfedezzük és fejlesszük saját ökológiai műveltségünket, és megtanuljuk, hogyan segíthetjük elő az öko-kompetencia fejlődését az általunk tervezett és tartott képzéseken keresztül. Az Eco-ToT-t sikeresen elvégző résztvevők az ÖkoTrénerek Pooljának (PoET) részévé válnak.

A tanulási folyamat céljai:

  • végigvezetni a trénereket egy olyan folyamaton, amelynek révén ökotudatosabbá válnak.
  • annak feltárása, hogy a nem formális oktatás hogyan járulhat hozzá ahhoz, hogy a fiatalok környezettudatosabbá váljanak.
  • a szisztematikus problémák és kihívások mélyebb megértése
  • a résztvevők képessé tétele, felvértezése és motiválása a környezetvédelemmel kapcsolatos oktatásra.
  • a GreenComp keretrendszer integrációjának fokozása a résztvevők gyakorlatába.
  • olyan szakemberek közösségének létrehozása, akik nem formális módszereket alkalmaznak a fenntarthatóságra nevelésben.

Projekteink:

PoET projekt

Egyre több a környezeti kérdésekkel foglalkozó projekt, és egyre nagyobb szükség van a projektek fenntarthatósági gyakorlatának javítására. Másrészt kevés olyan oktató van, aki rendelkezik az e témákkal kapcsolatos magas színvonalú képzések megtartásához szükséges kompetenciákkal. Az EU készülő E+/ESC zöld stratégiájával a zöld projektek száma még inkább növekedni fog, így a zöld kompetenciák fejlesztésére képzett oktatók iránti kereslet valószínűleg jelentősen megnő.

Read more »

VOW - The Value Of Waste

A The Value Of Waste három szervezet partnerségi projektje, amelynek célja, hogy kíváncsiságot ébresszen és egyszerű megoldásokat kínáljon a hulladékgazdálkodás globális problémájára.

Read more »

Kisebbségek Közösségben - nemzetközi együttműködés

A Kisebbségek Közösségben képzéssorozat két személyes alkalomból és három online egyéni beszélgetésből áll, melyeket összesen 15 résztvevő vesz részt, Magyarországról, Szlovákiából és Szerbiából. A program központi témája az önismeret és a közösségi folyamatokban való tudatos jelenlét. A módszerek a tapasztalati tanulásra és a mindennapi életbe való integrálásra összpontosítanak, a tréning nyelve magyar.

Read more »

CHECKMATE projekt

A CHECKMATE egy Erasmus+ program (KA220-YOU) által finanszírozott, több ország partnerségén alapuló nemzetközi projekt, amelynek célja az ifjúságsegítők kompetenciáinak megerősítése és a fiatalok kritikus gondolkodásra alkalmas eszközökkel való felvértezése az éghajlati félretájékoztatás leküzdése érdekében.

Read more »

Erdő Mindenkinek

Az erdő terének energiával feltöltő, nyugtató és gyógyító ereje minden ember számára elérhető. Ugyanakkor több társadalmi rétegnek ez nem egyértelműen adott a mindennapok gyakorlatában. .

Read more »

További olvasnivalók a Tudástárban:

Inkubációs modellünk az ökoközösségek fejlődéséért

A Szatyor Egyesület az Európai Szolidaritási Testület (ESC) programjának koordináló szervezeteként az elmúlt években nemcsak önkéntes programokat valósított meg, hanem egy olyan inkubációs működési modellt is kialakított, amely más civil és ökoközösségek szervezeti fejlődését is aktívan támogatja. Munkánk középpontjában az a szemlélet áll, hogy az önkéntesség nem csupán munkaerő bevonása, hanem hosszú távú szervezetfejlesztési és közösségépítési eszköz is.

Read more »

Így tedd élőbbé a talajt a kertedben

Mit tehet egy átlag ember a saját talajának az egészségéért? Interjú Víg Vitáliával, aki talajökológus, lelkes oktató és tanácsadó. Fogadjátok szeretettel útmutatásait, melyeket közérthetően és praktikusan tár elénk.

Read more »

A talajélet az egészségünk kulcsa

A Terravitka néven ismerhetitek Víg Vitália munkásságát, aki vendégünk, előadónk volt a 2025-ös Szatyor Szülinap alkalmával. Talajélet volt a témánk, és Vitkának köszönhetően el is mélyültünk ebben a témakörben egy előadás és talajvizsgálat keretei között. 

Read more »

A nem formális tanulás értéke

1. A formális tanulás az, ami az iskolarendszer - legyen az általános iskola, középiskola, vagy egyetem - sajátossága. Jellemzően a tanárnál van a tudás, amit meghatározott keretek között ad át a tanulóknak, sokszor előadás formájában. A formális tanulási rendszerekben kiemelten fontos a lexikális tudás, illetve a tanulók tudását egy központi rendszer által meghatározott mutatók által értékelik. 

Read more »

Mit jelent öko-intelligensnek lenni?

Ha fontos számunkra a környezeti fenntarthatóság, akkor ahhoz, hogy tudatosan éljük mindennapjainkat, megértsünk összefüggéseket és ezek mentén az értékrendszerünknek megfelelő döntéseket hozzunk, egyfajta ökoműveltségre, öko-intelligenciára van szükségünk. Ez ma már egy szinten említhető a logikai vagy érzelmi intelligenciával (1).  Az iskolában tanulunk fontos dolgokat, amiknek egy része később jó eséllyel megkérdőjeleződik. A médiából, különösen a közösségi felületekről folyamatosan ömlik ránk az infó, aminek ha tetszik, ha nem, tetemes része megalapozatlan tényekre épül, illetve manipulatív. Sokszor a információkat generálók és megosztók szándéka nem is feltétlenül negatív, de félreértésekre adhat okot és egyértelműen nem segíti a tisztánlátást egy olyan korban, ahol a legnagyobb szükség van a tudatos cselekedetekre. 

Read more »

Mik azok az önkéntes projektek?

A Szatyor Egyesület környezettudatos szemléletformálás területén aktív civil szervezetekkel vállal partnerséget, akik csoportos, vagy egyéni hosszú távú  önkéntes fogadó projekteket indítanak el, vagy már meg is valósítják azokat. 

Read more »

Az önkéntesség ereje

Az önkéntesség olyan tevékenység, amit egyénileg vagy csoportosan is lehet végezni és bár fizetést nem kapunk érte, de cserébe miénk a dicsőség, hogy segíthetünk másoknak. Választ jelenthet egy szándékra, egy hívásra, amit vezérelhet akár egy közösség támogatása, társadalmi problémák megoldása vagy a szolidaritás erősítése is, mint cél.

Read more »

A kibogozott textil

„ Nincs mit felvennem…. – és én is itt az őszi szezonban! Veszek valami új ruhát!” Tudtad, hogy mi egy átlagos ruhadarabod életciklusa? Hogy a textiliparnak milyen társadalmi és környezeti hatásai vannak?

Read more »